Už samotný název může znít jako lehká nadsázka. „Německý institut humoru“, jak zní název seminářů ve východoněmeckém Lipsku, ale současně naznačuje, že Němci berou problém se vší vážností.
Učitelé i herci, kteří za projektem stojí, podle německého týdeníku Der Spiegel chtějí vnést do každodenní náročné práce pedagogů více nečekaných situací, veselí a humorných prvků.
‚To je Isis, ta vraždící teroristka!‘ Americkou školačku šikanovali kvůli jménu |
Lektorka Katrin Hansmeierová zahajuje kurz o půl deváté symbolickou přísahou všech účastníků kurzu. Celkem 21 učitelek a šestice učitelů si položí ruku v dramatickém gestu na hruď a slibují si navzájem, že se budou cele věnovat představení humorných témat, která je čekají. A pár z nich se prý většinou směje už dopředu.
Osmatřicetiletá Hansmeierová, oblíbená herečka, improvizátorka a zkušená lektorka mezilidské komunikace, pracuje v tomto lipském institutu už osm let.
Prostý recept
Humor má podle ní výjimečnou schopnost snižovat hladinu stresu a pomáhat lidem k relaxaci. Odstraní případné rozpory v kolektivu, pomáhá lidi stmelit při kreativním řešení nejrůznějších problémů. Její recept zní prostě. Stačí se prý vžít do pozitivního přístupu, nestěžovat si a říci: „Sláva, máme tady dnes nový problém, co si s ním tedy počneme?“
Osmačtyřicetiletá ředitelka Ute Kretzschmarová působí na škole Johanna Heinricha Pestalozziho na severu Lipska už šestnáct let. Za tu dobu už stihla poznat mnohé hrubé výrazy neukázněných studentů. Někdy téměř nemine den, aby nelétala k vyčerpaným učitelům nějaká šťavnatá nadávka. Dvě stovky „problémových“ dětí, které navštěvují tuto školu, obvykle nikde jinde nechtěli.
„Musíte to ale vydržet,“ slyší z úst lektorů, kteří jí neúnavně předkládají improvizované řešení stresujících situací, které mají ke spokojenosti všech veselé vyústění. Optimistickou atmosféru dokresluje barevná fasáda školy s velkými světlými okny.
Mnozí z učitelů trpěli psychickými potížemi, stěžovali si na vyčerpání. Statistiky tady vypovídaly o vysokých výplatách nemocenské. Kurzy humoru pomohly učitelům získat nadhled nad situací.
„Musíte ráno přijít do třídy nikoli s tím, že ‚už je tady zase ta hrozná třída 8. C‘, ale naopak s tím, že je přede mnou velká výzva,“ říká Hansmeierová.
