Pedagogové tak nějak nejsou flexibilní. Je tu koronáč a oni opakují mantry, co nejde. Dělají, jakoby koronáče sem někdo pozval. No především nejde pořád učit hůř jak za totáče a vedle toho se zabývat hlavně mimoškolní činnosti na kšeft.

Mimika i hlas se ztrácí s rouškami nejen ve škole, ale i v běžném životě. A s nimi postupně i celé lidství.

Klídek v... . Za půl roku bude vakcína a půl roku to ještě nějak přežijeme.

Dneska umře dalších 80 lidí na rakovinu. Zakážou se konečně cigarety a uzeniny? To je metla lidstva, ne covid.

Metla lidstva je hlavně stárnutí. Na tom se pracuje a až to bude vyřešeno, tak všichni budeme akorát čumět, jaké to bude mít dopady. Zase ale svět bude o dost krásnější ... .

COVID je bonus. Co jste zjevně za půl roku nebyl schopen pochopit je, že problém COVIDu není, že na něj někdo umře, ale hlavně, že je to podstatně větší počet, pokud se zahltí zdravotnictví. Jen proto se dělají opatření. Ťulpasové, ale pořád opakují mantru, že je to jako chřipka. No minimálně v tomto ohledu ne.

Zavření školy s tisícovkou dětí znamená minimálně tisíc rodičů doma. Nebude to trvat dlouho a zaměstnavatel bude nucen nepracující lidi nahrazovat. Tihle pak skončí bez práce a bez peněz. A firmy nebudou mít pro koho vyrábět a nakonec ani kým, protože v karanténě skončíme všichni.

Zavřít školu je to nejhorší, co se vůbec může stát. Nejen pro současnou ekonomiku, ale i pro budoucnost. Děti nebyli půl roku ve škole, teď možná znovu, nebo ještě déle.

Nestačilo by, aby se do inkluze zahrnuli nakažení COVID-19? Žáci mají přece neodiskutovatelné právo se osobně seznámit s člověkem touto nemocí nakaženým. Bude to pro jejich další život jistě přínosná zkušenost.

To se dělalo za našich mladých let, že se děti nechaly schválně nakazit. Dnes se doporučuje očkování. Hlavně proto, že se zjistilo, že skutečné viry sice překonáte, ale nezískáte jen imunitu: vir se Vám také usadí v těle a projeví se třeba za dvacet let. Např. rakovinou.