Výzkumníci z Národního ústavu odborného vzdělávání se . . .

fascinuje mě , co máme výzkumných ústavů . Máme ještě  Výzkumný ústav marxismu leninismu , nebo se chytře zamaskoval ?

Re: Výzkumníci z Národního ústavu odborného vzdělávání se . . .

Ano, jmenuje se Ústav ODS ( pobočka Občanský institut, Liberální institut .)

Moje zkušenosti...

... osobní i zprstředkované. Na střední škole si nejméně 95% žáků neuvědomuje hodnotu vzdělání, které dostávají. Ano, pro někokoho, kdo chce programovat má exkurz do života láčkovců fakt málo přitažlivosti, ale v jazycích to není jiné. I když u těch jazyků už by jim mělo být jasné, že to bude pro jejich uplatnění klíčové. Žáci se i v jazycích snaží hlavně prolézt a dostat dobrou známku. A pak se diví, že to v životě takové znalosti jazyka nestačí. Já osobně jsem tedy v prvním jazyku patřil mezi těch 5%, ale se druhým mezi těch 95%. Pak jsem se proklínal, když jsem si spočítal, kolik jsem platil za komerční kurzy :-) No na hubu si musí asi každej padnout sám :-)

Re: Moje zkušenosti...

Žák, student je nepopsyný příběh, on nemá tu zkušenost. Ale byl jsem na škole jako učitel, ale ten sastém držet se jenom osnov, těm mladým liddem nepomůže. Hodiny musí být komunikativní, atd. atd. jen tak si vzpomínám, že jako učitel jsem byl na koberečku u předělané ruštinářky, vedoucí oddělení, že jsem se nedržel opět osnov. A to po hodině dizkuze o utečencích, vedené v angličtině. Když přejdu to špehování a udavačství, tenhle systém nemůže nikoho motivovat. Dnes učím doma, mám plno, jsem spokojený penzista. Jenom připomínám, že učit jsem se začal sám asi ve 12 letech, v podmínkách radiových vln velmi chrčivých, ale bavilo mně to. To je pravda.

No, no, no

Jen bych chtěl připomenout, že už zakladatel lingvistiky, F. Saussure věděl, že je rozídíl mezi jazykem, a mluvou, což je dohromady řeč. Jazyk se v podstatě učí, ale mluva osvojuje, v tom je podstatný rozdíl. Skutečně je to celoživotní dřina, ale nyní usnadněno médii. Dále je jenom asi 10% poplulace kteří to zvládnou celkově dobře. Ale z osobní zkušenosti mohu potvrdit, že ty předělané ruštinářky a uječené učitelky nesou podstatný díl viny na neschopnosti systému.

Škola

Když je někdo blbec, tak blbcem zůstane. Nechápu, jak někdo může svádět své neznalosti na učitele. Skutečnost je dneska taková, že tzv. rádoby-studenti si myslí, že bez učení získají vědomosti. Řeči se dneska může člověk učit i doma, existují jazykové programy pro počítače a dělá-li to člověk skutečně denně aspoň jednu hodinu, tak výsledky se brzy dostaví.

Re: Škola

Hodina denne je spis malo. Chce to furt cist texty v danem jazyce, poslouchat jejich rozhlas (to jde i pres internet) a televize a nebo treba sledovat filmy v puvodnim zneni, prispivat do diskusnich for v tom jazyce atd.

Jazyky

na středních, ale i vysokých technických školách je tragédie a ubohost. Čtyřicet lidí namačkaných v jedné učebně, absolutní neschopnost zmenšit tyto kolektivy vedou k tomu, že se nikdo nemůže nic naučit. Přitom maximum je dle mého tak osm až deset lidí. Já to znám sám. Pokud bych nezačal sám od sebe chodit externě na jazykovku a pak soukromě, tak jsem v práci mimoň. Penize nejsou a přitom stáže na přátelských zahraničních univerzitách dají člověku mnoho, pokud má základ.

Re: Jazyky

Jazyky se clovek nejlepe nauci ponorenim do jejich prostredi. Dobre je byt v te spolecnosti ale diky modernim komunikacnim prostredkum to jde to i na dalku. Formalni vyuka moc nenauci, at jich v ucebne sedi kolik chce.

K článku

Pisatel článku plače,ale na špatném rameni.Nevím proč si stěžuje,že se lidé rozhodují o škole v 15 letech. My jsme se rozhodovali ve 14 letech,děti v Indii se nerozhodují ty posadí v 9 letech do továrny. Nevím proč si mladí stěžují ,že něco neumí.Museli by se učit a to je moc nebaví,pak jdou studovat nejlehčí obory-typu rodinná škola a diví se ,že nenajdou uplatnění.Blbci.

Re: K článku

Máte pravdu,studijní výsledky většiny studentů jsou katastrova,ale sebevědomí obrovské.Žiji v představě,že když maji maturitu, nebudou pracovat rukama, za malý peníz,ale hlavou za desetitisíce.Jazyky jsou především o píli.Učím na střední škole nepíši často, ale ten článek mě pobavil.

Těch co vystudovali ekonomii...

....nebo nějaký pseudohumanitní obor,těch máme všude za korunu dvacet.Ale najít šikovnýho technika je ohromný problém....no ,když každej chce být po škole hned nějaký kindermanager.....

Re: Těch co vystudovali ekonomii...

Když dobře zaplatíte, tak není problém šikovného technika najít!

Dokud konstruktér nebude mít plat jako daňový poradce, tak se nedivte.

Ona je ještě jedna cesta ke zlepšení jazyků

Učit se. Škoda, že to se řadě mladých chce docela málo...

Re: Ona je ještě jedna cesta ke zlepšení jazyků

chtějí liberalizaci, tak toto jsou důsledky

A bude hůř

A bude to horší, protože už několik let je trendem slevování z požadavků (což je něco jiného než změna náplně výuky).

Je zajímavé, že zrovna technické obory si stojí v hodnocení lépe, přitom jsou to obecně zatracované směry, které se všude v médiích zesměšňují jako totalitní přežitky.