Neděle 9. srpna 2020svátek má Roman 32 °C skoro jasno, občasné bouřky Předplatné LN
Lidovky.cz > Zprávy > Domov

Badatelská výuka slaví úspěchy. Děti vedu k tomu, že každá role ve skupině je užitečná, říká oceněný učitel

Václav Fiala při výuce. | na serveru Lidovky.cz | aktuální zprávy Václav Fiala při výuce. | foto: Archiv Václava Fialy.

PRAHA „Vždycky jsem měl vztah k přírodním vědám. Moje vášeň pro chemii vznikla už na základní škole. K učení jsem se ale dostal oklikou. Nejprve jsem studoval střední odbornou chemickou školu, pak přírodní vědy na Jihočeské univerzitě. Současně jsem vedl spoustu dětských táborů a přírodovědných kroužků,“ popsal serveru Lidovky.cz vítěz soutěže Global Teacher Prize Czech Republic 2020 Václav Fiala.

Porota ocenila především jeho způsob výuky, který je založený na badatelských metodách, ty pomáhají v dětech rozvíjet schopnosti spolupráce a komunikace, přirozenou zvídavost a vedou je k objevům, díky nimž mohou mít radost z úspěchu.

Badatelská výuka probíhá v dvouhodinových blocích, nejvýše v pětičlenných skupinách a navíc je rozdělená do čtyř úrovní podle míry zapojení dětí a učitele. Díky tomu mohou na stejném tématu pracovat i slabší žáci, kteří dostávají jednodušší úkoly. „Všechny vedu k tomu, že každá role ve skupině je stejně důležitá, ať už žák nosí chemikálie nebo vytváří hypotézy. Každý tak může mít radost, že přispěl k objevu,“ vysvětlil Fiala.

Václav Fiala při výuce.
Václav Fiala v dětství.

Před zahájením aktivity žákům vždy sdělí, jakou dovednost s nimi chce procvičovat, a na konci po nich chce zhodnocení, jak se jim spolupracovalo s ním samým, se skupinou a jak skupině přispěli oni sami. „Na jejich hodnocení jim vždy odpovím vlastními postřehy,“ uvedl učitel. Na konci pololetí vede s každým žákem rozpravu nad jeho badatelským portfoliem. „Společně zhodnotíme jeho pokrok, silné stránky i možnosti, jak rozvíjet slabší stránky. S každým si pak stanovíme jeden cíl, na němž žák pracuje a já mu v tom pomáhám,“ řekl Fiala.

Nevšední metoda výuky ho přivedla až k vytvoření Badatelského deníku, s nímž slaví úspěchy mezi žáky i kolegy. „Vydání Badatelského deníku bylo vlastně náhodné. Původně jsem ho vytvořil čistě pro svoje potřeby. Chtěl jsem s ním pracovat ve svých hodinách, ale časem jsem zjistil, že je fajn se o něj podělit s ostatními. Spousta učitelů o něj projevila zájem, a tak jsem jim publikaci poskytl. Budu rád, když se Badatelský deník bude vyvíjet a když budu od svých kolegů dostávat zpětnou vazbu ohledně toho, co jim funguje a co by naopak změnili. Přál bych si, aby se deník využíval v hodinách a aby s ním děti i učitelé pracovali rádi,“ popsal.

Toto přání se mu zřejmě splní, protože Badatelský deník se dočkal i „papírového“ vydání a ocenění Českým svazem chemického průmyslu v soutěži Učme chemii atraktivně. Deník obsahuje více než padesát zajímavých experimentů, které si žáci mohou sami vyzkoušet. Navíc slouží jako poznámkový a pracovní sešit a také portfolio vlastních badatelských prací.

Dětem se úspěšný pedagog individuálně věnuje i v jiných oblastech, například prostřednictvím zájmových aktivit a zapojením do různých soutěží. Spolu s nimi, jejich rodiči a lidmi z blízkého okolí vytvořil tým nadšenců, který postupně revitalizuje rozsáhlou a léta zanedbávanou školní zahradu.

„Byl bych moc rád, kdyby mí žáci vzpomínali na svoje léta ve škole ne jako na ztracený čas, ale jako na roky, které si užili a které jim něco přinesly. To je můj hlavní cíl,“ uzavřel Fiala.

Jak probíhá badatelská hodina Václava Fialy

„Badatelské hodiny mám v dvouhodinovém bloku, protože jedna vyučovací hodina na to nestačí. Máme společný úvod, v němž shrneme zkušenosti z minulé hodiny. Potom se snažíme navodit nové téma. K tomu dochází různými způsoby. Například máme chvíli brainstorming, při němž společně přemýšlíme o daném tématu. Teprve pak přichází na řadu samotná badatelská aktivita v laboratoři. Vždycky se snažím, aby děti, ať už za pomocí chemikálií, nebo názorných pomůcek si samy přišly na něco, co bych jim já jako učitel měl předat. Mám zkušenosti, že tímto způsobem si z probírané látky zapamatují mnohem víc, než kdybych jim jen něco vykládal. Mají radost, že si na všechno přišly samy vlastní badatelskou činností nebo pokusy, a právě tato emoce je hrozně důležitá.“

Vzpoura komentátorky. Kolegové v New York Times ji nazývali nacistkou

ilustrační snímek | na serveru Lidovky.cz | aktuální zprávy

Premium Bari Weissová byla až do úterý komentátorkou a editorkou v názorové rubrice listu New York Times. Odešla sama, přestože...

Řidiči nadýchají po housce i Birellu. Policie je na výmluvy zvyklá

ilustrační snímek | na serveru Lidovky.cz | aktuální zprávy

Premium Stačí si dát na benzince k svačině hamburgerovou housku, zapít ji nealko pivem – a při následné kontrole můžete jen...

Snažím se naučit mít jizvy po popálení ráda, říká Týnuš Třešničková

ilustrační snímek | na serveru Lidovky.cz | aktuální zprávy

Premium Byl to okamžik. Vteřina, v níž ji ožehly plameny. Vlasy, krk, ruce, obličej... Ten krásný obličej, který ji živí. Jedna...

Akční letáky
Akční letáky

Všechny akční letáky na jednom místě!