Za školní rok 2007/2008 si každý japonský žák prvního stupně základní školy vypůjčil průměrně 36 knih, oznámilo japonské ministerstvo školství, technologie a vědy. Průzkum, který mapuje počet knihoven i čtenářů po celém Japonsku, se provádí každé tři roky již od roku 1954.
Naposledy bylo v Japonsku napočítáno 3165 veřejných i soukromých knihoven, v nichž bylo registrováno celkem 3,98 milionu čtenářů z řad žáků prvního stupně základních škol. Poslední průzkum zjistil, že výpůjčky těchto žáků narostly v průměru o tři knihy, což znamená, že každý žák přečte zhruba jednu knihu za deset dní.
Nejdříve do školy chodí děti v Austrálii
Podle studie univerzity v Cambridge by se měly děti zapisovat do školy nejdříve ve věku šesti let. Mladší děti by se měly učit formou hry, protože nejsou ještě dost emocionálně a sociálně rozvinuté, aby bez potíží zvládaly požadavky, jaké na ně klade školní kurikulum.
Zatímco většina dětí v evropských zemích začíná se školní docházkou v šesti letech – a ve Švédsku, Polsku a Finsku dokonce až v sedmi letech – australské děti mohou začít chodit do školy už ve čtyřech a půl letech. Povinně se pak musí zapsat do školy nejpozději do šesti let. V tomto věku mají angličtinu a matematiku asi dvanáct hodin týdně. Učí se číst, psát, hláskovat a počítat jednoduché příklady. Od příštího roku bude u všech dětí v australských veřejných školách poprvé testována čtenářská a matematická gramotnost.
Lekce proti násilí britských gangů
Deseti- a jedenáctiletí žáci základních škol by se měli zúčastňovat workshopů zaměřených na prevenci kriminality a držení zbraní. Na preventivním programu se podílela jednotka londýnské Metropolitní policie, která se zabývá kriminalitou londýnských gangů. Podnět dostala od učitelů, kteří došli k názoru, že programy dosud uplatňované na středních školách přicházejí příliš pozdě na to, aby působily preventivně proti členství v gangu, drogovému dealerství a násilí v některých čtvrtích britského hlavního města. Program již proběhl na jedné škole a čeká se na vyhodnocení. Na některých středních školách seznamují studenty s důsledky řádění gangů pomocí grafických simulací zranění bodnou či střelnou zbraní nebo modely kriminálních scén. Učební materiály se liší podle věku dětí, někteří experti ale namítají, že je to zbytečné, neboť s kriminalitou a násilím se setkávají stále mladší děti.
O autorovi| Připravila Julie Ravingerová
