„Předem bych chtěl říct, že jsem byl ze strany pana Zatloukala ujištěn, že nehrozí žádný únik dat. Školy se nemohou dostat k jednotlivým výsledkům žáků. Data jsou po agregaci vymazána. Co se týká šetření duševního zdraví, je prospěšné a potřebné. Co se ale nepovedlo, je komunikace vstříc rodičům a školám. Nejenom tato komunikace a také technické problémy mě vedou k rozhodnutí zrušit plošné testování žáků,“ sdělil po schůzce se Zatloukalem ministr školství Plaga.
Zatloukal poděkoval školám za korektní komunikaci a za řešení problémů. „Dotazníkové šetření ohledně duševní pohody a socioekonomického statutu se objevily již v roce 2022, je ale potřeba je více komunikovat. To neproběhlo dostatečně, proto bych se chtěl žákům i rodičům omluvit,“ uvedl šéf inspektorů.
Žáci museli v rámci testování například zaškrtnout, zda doma mají svůj vlastní pokoj, psací stůl, počítač či kolo. „Pro každé z pěti tvrzení vyber odpověď, která se nejvíc blíží k tomu, jak si se cítil/a v posledních dvou týdnech,“ požadoval také test.
Podle Zatloukala jsou data důležitá pro to, aby mohlo ministerstvo školství, mládeže a televýchovy zaměřit svou pomoc na děti a regiony, které to nejvíce potřebují.
Obeznámeny s tím, že testování obsahuje otázky na socioekonomický status a duševní zdraví, nebyly podle učitelů ani samotné školy. „Testování nelze odmítnout a testové otázky škola nezná,“ tvrdí jeden z učitelů v diskuzi na sociálních sítích.
Plošné testování se také snažilo zmonitorovat, zda děti netrápí deprese, poruchy příjmu potravy, potíže se soustředěním či sebevražedné sklony. „Myšlenky, že by mi bylo lépe, kdybych nežil/a nebo si ublížila,“ mohli zaškrtnout žáci pátých a devátých tříd.
„Plně chápu negativní reakce rodičů a učitelů a je zcela v pořádku, že se směrem k inspekci i ministerstvu školství veřejně ozvali. Souhlasím i s rozhodnutím ministra Plagy testování v tuto chvíli a této atmosféře kolem něj zastavit. Obsah podobných testů musí být připravován mnohem citlivěji a komunikace o nich musí být mnohem podrobnější,“ uvedl programový ředitel EDUinu Jan Vöröš Mušuta.
Mušuta souhlasí s tím, že citlivé otázky týkající se duševního stavu nebo případných sebevražedných myšlenek, navíc bez jakékoliv předchozí konzultace s rodiči či učiteli, do tohoto testování nepatří. Cíl, se kterým bylo testování připravováno a uskutečněno, je ale podle něj správný a pro přípravu i realizaci veřejných politik ve vzdělávání velmi důležitý.
