PRAHA Vysokoškolští pedagogové a vědci varují před poklesem úrovně vzdělanosti. Podle nich se na řadě škol soustavně snižují požadavky na znalosti a dovednosti. Zpochybňuje se role paměti ve vzdělávání, smysl výchovy ke kázni a společenskému chování, důležitost osobního úsilí a význam zodpovědnosti, uvádí se ve výzvě, kterou podepsala stovka osobností.
„Absolventi základních, středních i vysokých škol mají dnes podstatně horší všeobecný rozhled než generace jejich rodičů,“ píše se v textu, který sestavil Jindřich Bečvář z Matematicko-fyzikální fakulty Karlovy univerzity, na jejíchž stránkách byla zveřejněna.
Výzvu podepsali například historik Zdeněk Beneš, psychiatr Jan Cimický, astrofyzik Jiří Grygar, teolog Tomáš Halík, informatik Ivan Havel, lékař Josef Koutecký, lingvista Petr Piťha, filozof Jan Sokol, socioložka Jiřina Šiklová, spisovatel Josef Škvorecký a fyzikální chemik Rudolf Zahradník.
Žáci a studenti jsou prý stále méně ochotni a také schopni porozumět světu. „Výrazně poklesla chuť pochopit přírodovědné i společenské jevy, vyznat se v historii, literatuře a výtvarném umění,“ uvádí se ve výzvě. Mnozí maturanti prý mají problémy s vyjadřováním i pravopisem, početními úkony, nejsou schopni porozumět textu a neznají základní historická fakta. Pokud se český národ nechce stát levnou a podřadnou pracovní silou, musí se vzdělávat a rozvíjet znalosti a dovednosti, dodal Bečvář ve výzvě.
Menší důraz na vědomosti přinesl nový školský zákon. Základní školy tento školní rok oficiálně zahájily vzdělávání v souladu s reformou, která by jim měla přinést více prostoru k výuce podle uvážení vedení, pedagogů, zřizovatelů a rodičů žáků. Smyslem reformy je pomáhat žákům utvářet si praktické životní dovednosti, naučit se komunikovat a řešit problémy.
Drobnou kritiku reformy pronesl v projevech ve dvou školách v první školní den prezident Václav Klaus. „Bylo by nerozumné učit děti komunikovat, a ty by přitom neuměly malou násobilku. Kalkulačka vám ukáže výsledek, ale důležité je vědět, jak se k němu dobrat,“ řekl Klaus. Na klesající úroveň maturantů hlavně v matematice už delší dobu upozorňují také vedení největších technických univerzit. Podle signatářů výzvy vede nedostatečná vzdělanost a malý všeobecný přehled „k degradaci populace na nemyslící dav spotřebitelů všeho možného i nemožného, vytváří živnou půdu pro nejrůznější podvodníky, extremisty, je zdrojem ignorance a agresivity vůči lidem i přírodě“.
