Zase se míchají jablka a hrušky

Ten kluk nemá sníženou inteligenci, není slepý, hluchý. Ostatní žáky jistě nezdržuje, nezatěžuje. Nikdo tedy nezpochybní, že má být ve třídě s "normálními" dětmi.

Ale dítě chudé duchem je prostě bito, když má samé 4-5 a s asistentem to vytáhne na 3. Dobře si pamatuji spolužáka, který byl po odchodu na zvláštní školu spokojen, že má 1-2.

Re: Zase se míchají jablka a hrušky

Pane Tichý, jestli svým názorem chcete obhajovat názory prezidenta Zemana, tak vězte, že Zeman odpověděl na otázku, zda je příznivcem začleňování do normálních škol dětí s hendikepem , tak odpověděl, že pro takové začleňování zásadně není, a přirovnal to, že ti s nějakým postižením jsou jako pomalu jedoucí auta, která zdržují ty auta rychlejší a musíte uznat, že neslyšící Ondra velký hendikep oproti slyšícím má a přesto tu výuku, společně s ostatními, zvládá. Třída by měla pozvat Zemana, aby viděl jakou ptákovinu ze sebe vypustil. A hrušky s jablky mícháte leda tak sám.

Situaci líčí matka/pedagožka - může být objektivní?

Lidovky uvedly další případ inkluze ve velmi nestandartním prostředí prezentovaný matkou postiženého, která je pedagožka na této vesnické škole.

Pokud vím tak osoby s kochleárním inplantátem slyší takže by neměl být tak velký problém s komunikací.

proč znakují,

když si můžou dopisovat přes mobily?