To zapadá do všeobecného úpadku vzdělanosti. Položme si otázku proč před 30 lety běžné znalosti nezvládají dnešní středoškoláci ? Podporuje se kvantita na úkor kvality jak u studentů, tak učitelů. Jako země se nechceme po vzoru jiných malých úspěšných zemí (Singapur, Izrael) prosazovat našimi mozky, vzdělaností a kulturou. Část populace bude robotovat v zahraničních montovnách, které je už naučí co budou potřebovat a část budou bezduší kývalové v humanitních oborech - už je to u mladé generace realitou. Chceme být takovou Čínou před 50-30lety podbízející se levnou pracovní silou. Mnozí tomu tleskají a nazývají to pokrokem. Smutné. Dost lidí by se mělo stydět.

Všichni budou umět anglicky a nikdo počítat, sen globalistů.

Další krok k menší vzdělanosti.

Tak to je obrovská prohra pro celou společnost. Protože vypustit jakoukoliv přírodovědnou disciplinu z hodnoceného vzdělání žáků na základních a středních školách je zločin. Nejlépe je to znát na naprosto nelogickém postoji ke společenským jevům u současných absolventů společenských věd. Matematika je základem logického uvažování a bez matematické průpravy neexistuje schopnost analyzovat a správně hodnotit většinu, zejména společenských jevů a událostí. Proto je tak mnoho, nejen našich, politiků (ale i jiných pracovníků ve společenské sféře - př. novinářů) s výhradně společenskovědním vzděláním (někdy mizerným) tak "mimo mísu" při hodnocení společenských problémů a reakcích na ně.

Radujme se, blbost rozkvetla.