STŘÍBRO Tu zprávu si Monika Berkyová nechala uloženou v mobilu. To, jak vysvětluje romský aktivista a právník Emil Ščuka konec dálkového studia na plzeňské pobočce jeho Střední odborné školy managementu a práva, ji totiž rozčiluje. „Pan Ščuka z nás, Romáků, udělal blbečky.“
„Z důvodu velice špatné docházky vás studentů se škola pro tento školní rok uzavírá,“ oznamuje zpráva, kterou Ščuka nechal poslat 2. ledna. Jenže špatná docházka byla podle Berkyové jen důsledkem toho, jak bídně to ve škole vypadalo. Žena, která má jen základní školu mimo jiné proto, že první ze tří dětí měla už v šestnácti, je dnes v invalidním důchodu. Říkala si ale, co když budu jednou muset jít do práce, maturita se hodí. Spolu s dalšími asi čtyřiceti „dálkaři“ začala po víkendech studovat loni na podzim.
Berkyová byla jedním z mála studentů, kteří vydrželi celé pololetí. Ale těm, co odpadli dřív, se nediví. Studenti sice dali pětistovku na učebnice, nikdy ale žádné nedostali. Odpadaly hodiny, někteří učitelé totiž nedostali zaplaceno, a do školy přestávali chodit. V prázdné budově bývalého gymnázia, kterou si Ščuka od města pronajal za symbolickou korunu, byl nepořádek a netopilo se tam. „Bylo to hrozné, seděli jsme tam celí zmrzlí v bundách, stoly byly zaprášené, po třídě se válely papíry,“ vypráví Berkyová.
Její slova potvrzuje také někdejší učitelka dějepisu v plzeňské pobočce Ščukovy školy Elena Pojerová: „Použitelné byly jen dvě třídy, a i tam zatékalo, byla tam plíseň, věčné problémy se záchody.“ Ani Pojerová se Ščukovým vysvětlením konce školy nesouhlasí. „Lidé, kteří tam začali chodit, chtěli opravdu něco dokázat,“ říká. „Kdyby škola fungovala, jak má, žádný nezájem studentů by nebyl.“ Pojerová, která vystudovala antropologii na Západočeské univerzitě, zároveň zmiňuje, že byla z učitelů asi jediný člověk, který měl dostatečné vzdělání na to, aby mohl učit na střední škole. Učitelé se podle ní sháněli narychlo, až v průběhu září.
Emil Ščuka ale trvá na svém. Škola fungovala perfektně, to studenti selhali. Podle Ščuky se jim prostě studovat nechtělo: „Studenti si vymýšlí, protože to vzdali a nechtějí přiznat: Podívejte se, mě to nezajímalo, já jsem do té školy nechtěl chodit.“
„Bylo to hrozné, seděli jsme tam celí zmrzlí v bundách, stoly byly zaprášené, po třídě se válely papíry.“
