Bezva nápad pro trémisty.Popelář s IQ 160 ...

To muselo dát práce TOHLE vymyslet , soudruzi !!!!

Re: Bezva nápad pro trémisty.Popelář s IQ 160 ...

"Nakonec - proč by si nemohl přečíst popelář Ovidia v originálu."

       Památná věta češtináře "Hrbolka" z filmu .

JO

a měřit všem lebky už od narození, pak kádrovat kádrovat a z toho pak pěstovat genia jako jsou klausovci a jiní kocourkovští. HIP HIP HUREJ, KDO TADY je BLBEJ asi ___???

Mocichtivý, stejně jako jeho otec.

A proto vymýšlí nesmysly, stejně jako jeho otec. Rozhodovat o budoucnosti dětí nemá právo žádný úředník, ředitel školy či dokonce nějaký systém. Rozhodovat o své budoucnosti mají děti samy a to od věku, který jim to dovolí. Do té doby jejich rodiče. Jakýkoliv systém se tomu může podřídit. Cokoliv jiného je diktatura. Ptáte se jaká? Schvaluje-li systém politik (ministr školství či dokonce zákonodárce - opět politik, zástupce politické strany), potom diktatura t.zv. elit, vycházející z diktatury politických stran. Klasickým příkladem tohoto je pan Václav Klaus starší. Mladší je jablkem, které, zdá se, nepadlo daleko od stromu.

No to je sice hezké,

ale nech začne hned! Nech okamžitě zruší tu situaci, že když na střední škole má "student" na pololetí 5 pětek, tak se nic neděje, vesele "studuje" dál a čeká na konec roku. Proč to neupravuje pěkně postupně a ono se to vytříbí samo, učitelé dostanou do rukou možnosti jak se s takovým studentem rozloučit! Bohužel to učitelé pod nátlakem ředitelů nesmí udělat, protože by přišli o "studenta" a tím by škola dostala méně peněz. A pak ten učitel, co dal pětku, bude muset ze školy odejít pro nedostatek studentů. Státní školy musejí dělat voloviny, jako je například slučování škol, kdy se stejně nic neušetří a soukromých škol se to netýká! Soukromé školy nemusí mít ani žádné studenty, protože jim stačí, když si udělají nějaké nesmyslné projekty pro 3 studenty za x milionů korun (jako z EU) a jsou vysmátí. Státní školy ty projekty schválně nedělají, protože ví, že jsou nesmyslné. Jednoduché řešení: nepodporovat finančně soukromé školství! Vždyť je to podnikání jako jiné, ne?

hmm

Trochu mi to připomíná systém SAT.

Kde je zaručeno, že těmito testy skutečně určíme, kdo patří do "odpadu" a kdo nikoliv? Kde bude zaručeno, že dané testy nebudou kulturně, genderově diskriminující?

Re: hmm

Testy jsou jenom testy. Jsou děti, které jsou pak chytré v dospělosti, ale mohou být zpomalené v dospívání. Bývá to i naopak. Takže test nemusí mít zase až takovou vypovídací hodnotu. Na druhou stranu, například Gates, ani Jobs univerzitu nedokončili. Takže pokud se někdo chce prosadit, jde to i bez oficiálního titulu.

Soudruzi učitelé,

mne ze základní školy poslali na výběrovou jako chytrého.

V 8. třídě mi doporučili učební obor, protože prý na gymnázium nemám.

Na gymnáziu mi říkali, že nemám na vysokou školu.

Dnes mám dvě maturity a titul Ing.

Kamže koho nechtějí pouštět ? :-)))

Re: Soudruzi učitelé,

p.s.: U nás na strojní fakultě odcházeli na pajdu ti, co neuspěli ... .

Starý systém

5+4+4 považuji za jeden z nejlepších, protože docházelo k dvojímu třídění v přiměřeném věku. Zpětné zavádění osmiletých gymnázií pro "vyvolené" je krokem zpět. Pan Dobeš opomenul dvě základní věci:

1. Na každé škole se každý rok vydávají dvě vysvědčení, která dávají komplexnější obraz než jednorázový test. Tím ale není řečeno že test zavrhuji - je třeba si zvykat na to, že někdy je třeba podávat špičkový výkon ve stresu. Neměl by však být rozhodujícím kritériem a testy by se měly konat na závěr každé třídy. A měli bychom výrazně rozlišovat mezi testem závěrečným a testem přijímacím, což by mělo být právo každé školy na vyšším stupni.

2. Významný faktorem je úroveň samotné školy a její zaměření. To ví snad každý kdo chce umístit dítě do nějaké školy, kromě pana ministra. Jednorázový test může sice poodhalit rozdíly mezi školami, ale lidské posouzení by mělo mít stále svůj význam.

3. Nelze nikomu nepovolit vstup na libovolnou školu. Může však být, jak bývalo zvykem, nasadit v prvém ročníku státní školy přísná kritéria a třeba polovinu třídy vyhodit (bývalo to například zvykem i na ČVUT). Bohužel, u soukromých škol je třeba počkat až na další třídění na základě přijímacích testů. Již z toho vyplývá, že závěrečné testy budou spíše sloužit pro posouzení úrovně školy, než pro posouzení úrovně absolventů. Co s absolventy, kteří neudělají závěrečný test ale výborně uspějí u následného testu přijímacího?

Desetileté experimenty ve školství bezpečně zničí i to dobré, co ještě po komunistech zůstalo. Nakonec - i v Nošovicích může přece vyrůst vicemistr světa.

Re: Starý systém

A co šestileté gymnázia ?

Proboha, když už nám přestanou vládnout psychopati.

Kdyby se dneska u nás dnes narodil Albert Einstein, tak by zůstal podle Dobeše u lopaty. Sakra to si to necháme líbit donekonečna? Tihle darebáci zničili celé školství. Co je dneska bakalář, tak byl dříve horší maturant na střední škole. Proboha, vždyť jde o budoucnost téhle země!!!

Devidace ala Klaus ml.

Je až neuvěřitelné jak lidská hloupost, maloměšťáctví, šosáctví a lhostejnost ovlivňují tento stát. Za bolševika říkal stát, co se smí a nesmí a kdo a co má studovat. Realita? Když byl někdo dítětem funkcionáře, tak se dostal kamkoli. Dnes to nejsou funkcionáři, ale peníze, takže maturitu si stejně takové dítě sebe více hlupé udělá tak i tak. Naopak dítě pod stresem, které neudělá nahodou z tohoto důvodu zkoušku a rodiče nemají na úlatek, bude ovlivněno na celý život. Udivuje mě jak stupidní názor může mít Klaus ml., jehož otec je proti regulaci jako takové. Škoda, že pan ministr, který je krásným příkaldem lidké BLBOSTI, si neuděla jeden z těch testů, to by chudák neměl ani tu maturitu a mohl by jít po novém roce na pracák, kde by dostal po dvou měsících lopatu .....ta by mu sekla nejvice. Jo a jinak cela ta sebranka rodiny Klausu se snazi delat ze sebe a sveho okoli novou elitu naroda. Je to smesne a je to  ke zvraceni .....moralni aspek t lidi, kdy otec krade tuzky a syn soulozi o dve generace s mladsi zenou jen ukazuje jacci devianti nas zde vedou a jak kazou o moralce a pravidlech

Trochu to zavání totalitou.

Zažil jsem něco podobného v deváté třídě, kdy matikářka rozhodovala, jestli se hodím pro dannou školu. Doporučení jsem nedostal, ale matikář ze střední , který mě znal od mala mě po přijímačkách řekl, abych to neřeršil, že na to mám,protože mě to baví, což je hlavní a dá se říci, že měl pravdu. 

Chápu, že dnes manipuluje se vším. Kdyby ty testy byly tajné jako státní maturity, tak by to snad fungovat mohlo.

Re: Trochu to zavání totalitou.

Nezavání to totalitou jen trochu, je to darebáctví. Dobeše by měli vzít za límec a okamžitě vyhodit, než naše školství od něj dostane poslední ránu z milosti.