Tomáše Němečka
Intelektuální příloha deníku Boston Globe, zvaná Ideas, má lahůdku pro učitele dějepisu: Jaký byl nejnudnější den 20. století? Skupina britských vědců na to nasadila počítačový program True Knowledge, který vyhodnocoval důležitost událostí jednotlivých dnů. Až dosud byl mezi novináři památný Velký pátek roku 1930 (připadl na 18. dubna), kdy hlasatel BBC oznámil: „Dnes pro vás nemáme žádné zprávy.“ Redaktorům tenkrát zrovna nějak vypadlo zpravodajství z agentur, celá BBC byla ještě mladá a o Velikonocích nevycházely noviny - takže po tomto oznámení hrála čtvrt hodiny klavírní hudba. Přitom ten den v britské kolonii v Bangladéši vypuklo menší povstání, jen se o tom BBC nedozvěděla, protože povstalci odpojili telegraf.
Stroj proto vybral 11. duben 1954, kdy - citujeme - zemřel fotbalista Jack Shufflebotham, narodil se turecký profesor Abdullah Atalar a konaly se volby v Belgii. Učitelské noviny 43/2010 přinášejí hlavní článek -či převyprávěný rozhovor s ústřední školní inspektorkou Olgou Hofmannovou - pod vítězoslavným titulkem „Osnovy poskytovaly větší svobodu než ŠVP“ (vysvětlení pro neučitele: školní vzdělávací programy, jež si připravily samy školy).
Vtip je v tom, že z dat, která ústřední školní inspektorka uvádí, nic o svobodě neplyne. Její zpráva uvádí data tohoto typu: 36,3%z 3368 kontrolovaných základních škol a 245 gymnázií nemělo charakteristiku školy „plně v souladu“ s rámcovým vzdělávacím programem. (Nač zapomněly? Bylo to důležité, nebo prkotina? Nevíme, to zpráva neříká.)
Jak může více svobody znamenat méně svobody, to by Učitelské noviny a paní Hofmannová ještě mohly nějak rozvést. Anebo znovu definovat slova „svoboda“, „poskytovaly“ a „větší“.
Ve světových komentářích k výsledkům studie PISA se objevuje jeden starší, ale pěkný citát amerického ministra školství Arneho Duncana: „If you think education is expensive, try ignorance.“ (Jestli se vám zdá vzdělanost příliš nákladná, ještě můžete zkusit nevzdělanost.)
Škola Radky Kvačkové se vrací v lednu.
