* LN Co považujete za svůj hlavní úkol na postu ministra?
Ocenit profesi učitele. Je vidět, že tato profese je na žebříčku velice podhodnocená. Přitom lidé, kteří vychovávají další generace, by měli mít úctu společnosti.
* LN Jak lidé můžou získat úctu k učitelům?
Úzce to souvisí s ekonomikou. Učitelé by se neměli ani na ekonomickém žebříčku krčit na dolních příčkách.
* LN Když budou brát víc peněz, budou si jich lidé také víc vážit?
Díky vyšším platům přijdou do škol kvalitní absolventi. Hrozí nám vymření kvalifikovaných učitelů. Protože nepřicházejí absolventi, školy přijímají nekvalifikované lidi. Pokud se platy zlepší, zlepší se i kvalita vyučujících. Chceme do škol přivést i víc mužů.
* LN Jak toho docílíte?
Jednoznačně tím, že zvedneme učitelům platy.
* LN Dvacet tisíc korun je přiláká?
Ve velkých městech je to průměrná mzda, v menších velmi dobrá. Ptám se i mladých učitelů a ti říkají, že toto je skutečně hranice, kdy to pro ně začíná být zajímavé.
* LN Co ještě kromě peněz zlepší pověst učitelů?
Musíme zapracovat na profesi pedagoga v novém školském vzdělávání. Nutné je řešit kariérní růst a další vzdělávání pedagogů.
* LN To ale stojí další peníze. Kde je ministerstvo školství vezme?
Neděláme to tak, že bychom dali peníze do školství jednorázově. Chceme zvyšovat rozpočtovou základnu.
* LN Jak?
Například víme, že v roce 2011 se platová rozpočtová základna zvětší o 2,1 miliardy. V roce 2012 se navýší o další 4 miliardy. To je dohoda rodící se koalice.
* LN Kde tyto peníze ale vezmete?
V roce 2011 to bude z rozpočtu ministerstva obrany. V roce 2012 máme gentlemanskou dohodu, že to půjde napříč ministerstvy, tak aby se rozpočet o 4 miliardy navýšil.
* LN Může nějaké peníze sehnat i samo ministerstvo?
Určitě, například zeštíhlením úřadu. Peníze budeme hledat i v našem resortu.
