Studují čtyři roky a jejich absolvent získá maturitu a slušný základ pro přijetí na vysokou, nemá však kvalifikaci pro výkon povolání.
Lycea poskytují široký základ technického, ekonomického, pedagogického, zdravotnického či přírodovědného charakteru, nejde ale o úzkou profesní specializaci.
Zatímco v obvyklých oborech odborného vzdělávání je poměr mezi všeobecnou a odbornou složkou 1:1, u lyceí je to 2:1. Jinými slovy: obsah všeobecného vzdělávání je v podstatě obdobný jako na gymnáziích - například ve srovnání s obory na středních odborných školách (SOŠ) patří k povinným předmětům také zeměpis nebo biologie, na většině lyceí i dva cizí jazyky. Příprava pro VŠ nebo VOŠ Absolventi lyceí jsou připravováni pro další studium na vysoké nebo vyšší odborné škole, širší základ jim dává možnost vybrat si různé obory. Většina z nich je k dalšímu studiu přijata, přitom se ale mohou také uplatnit přímo na trhu práce.
První lycea vznikla v roce 1994 a v posledních letech se jejich počet rychle zvyšuje. Studují na nich přibližně 4%z těch, kteří jsou přijati na SOŠ.
„Do budoucna se dá očekávat růst podílu žáků přijímaných do proudu všeobecného vzdělávání, tj. do gymnázií a lyceí. V případě lyceí to bude růst na úkor oborů středního odborného vzdělávání,“ odhadují odborníci z Ústavu pro informace ve vzdělávání.
Technika, ekonomika, pedagogika...
Technické lyceum je určeno pro žáky se zájmem o techniku, matematiku a přírodní vědy. Vzdělávací program je postaven na širším všeobecně vzdělávacím základu s prohloubenou výukou matematiky (14 týdenních vyučovacích hodin), fyziky (11 hodin) a výpočetní techniky (9 hodin).
Ekonomické lyceum připravuje žáky pro studium ekonomických, případně právních směrů na vysokých a vyšších odborných školách. Obsahem studia jsou všeobecně vzdělávací disciplíny (70 %) a disciplíny obecně ekonomické (30 %).
Pedagogické lyceum je určeno žákům se zájmem o esteticko-výchovné disciplíny, tělesnou výchovu, cizí jazyky nebo humanitní obory. Jeho cílem je podchytit nebo vyvolat zájem žáků o studium učitelských či humanitních oborů na vysokých školách, popřípadě na vyšších odborných školách pedagogického nebo sociálního zaměření.
Z iniciativy základních waldorfských škol vznikla waldorfská lycea. Nabízejí vzdělávací program určený žákům se zájmem o humanitní, přírodovědné i technické obory, cizí jazyky a umělecké disciplíny.
