Když dva dělají totéž, nemusí to být vždy totéž. Začátkem týdne zveřejnila skupina vysokoškolských pedagogů, vědců a umělců výzvu, v níž varují před poklesem úrovně vzdělanosti. Podle textu výzvy mají současní absolventi základních, středních i vysokých škol podstatně horší všeobecný rozhled než generace jejich rodičů. „Výrazně poklesla chuť pochopit přírodovědné i společenské jevy, vyznat se v historii, literatuře a výtvarném umění, vnímat současnost v kontextu historického a kulturního vývoje lidstva,“ varuje výzva.
Zachránit to podle ní mohou všichni, kdož vystupují v médiích, protože mohou orientovat společnost k cílevědomému vzdělávání, k odpovědné a uspokojení přinášející práci, k úctě k tradičním hodnotám. Idea hezká, ale není lepší příklad než mentorování?
Smysluplnější cestu ke vzdělanosti zvolili autoři projektu Otevřená věda, kteří tento týden bilancovali. Díky projektu mělo asi tři sta pražských středoškoláků možnost pod odborným vedením bádat na vědeckých pracovištích. Stejný počet středoškolských učitelů si v nich doplňoval vzdělání. Letos dostalo stejnou možnost okolo 150 pedagogů z mimopražských škol.
Inu, když dva dělají totéž.
O autorovi| Josef Matyáš, redaktor LN
