Podle České školní inspekce je totiž vybavení velké části škol podprůměrné a znalosti pedagogů nedostatečné. Na základních školách je situace dokonce velice tristní.
Až 44 procent základních škol používá počítače starší než 5 let. Problémem je, že tyto počítače nedokážou pracovat s moderními programy. Inspekční kontroly navíc ukázaly, že v průměru vychází jeden počítač na osm žáků a na čtyři učitele. Vzdělávání pro základní užívání počítačů absolvovali téměř všichni učitelé. Vzdělávání pro aplikaci ICT ve výuce absolvovalo už jen necelých 30 procent učitelů.
A o moc lépe na tom nejsou ani střední školy. „Pokud jde o vybavení a stáří počítačů, jsou na tom střední školy stejně špatně jako základní. Je to i logické, mají stejné zdroje, nemají tedy kde brát lepší techniku,“ popsal situaci mluvčí inspekce Libor Vacek. Trochu lépe jsou na tom střední školy, pokud jde o kompetentnost učitelů. Neznamená to ale, že by se nemuselo nic zlepšovat. Podle Vacka střední školy nevyužívají ve výuce téměř žádné prostředky či metody ICT. „Dokonce se ukazuje, že někdy na nižších stupních víceletých gymnázií je menší míra kreativity u učitelů v hodinách než na druhých stupních základních škol,“ dodal Vacek s tím, že je bezpodmínečně nutné, aby se vybavení a kvalita výuky na školách zlepšila.
A s tím počítají, alespoň v předvolebních slibech, skoro všechny politické strany. Slibují víc investic do ICT vybavení škol, plošné připojení k internetu či zlepšení kvality výuky. Jak konkrétně toho chtějí dosáhnout, ale strany neříkají. Například ale podle Waltra Bartoše z ODS je zlepšení podmínek, minimálně na středních školách, dokonce „brnkačka“.
