PRAHA Ministerstvo školství na jaře zveřejnilo vůbec první oficiální příručku, jak s dětmi na základní škole mluvit o sexu. Začátek nového školního roku se blíží a s ním sílí i protesty proti modernímu a velmi otevřenému způsobu, jakým je materiál sepsán. Příručku přitom sepsalo 14 odborníků včetně renomovaných sexuologů Hany Fifkové či Radima Uzla.
Nejagilnějším odpůrcem je Výbor na obranu rodičovských práv (VORP), kterému se podařilo shromáždit na tři tisíce protestních podpisů, když jen od pátku do pondělí se připojilo dalších 500. VORP proti podle něj příliš velké sexuální otevřenosti jde s heslem: „Opravdu chcete, aby se vaše děti učily na základní škole souložit bez zábran a výčitek s kýmkoli, kdykoli a jakkoli?“ K iniciativě se již připojilo 108 katolických kněží. Ministerstvo školství kritiku tradicionalistických rodičů odmítá. „Naprosto jasně jsme již na jaře říkali, že jde pouze o doporučení. Pokud škola dojde po dohodě s rodiči k závěru, že se radami řídit nehodlá, tak nemusí,“ říká mluvčí resortu Kateřina Böhmová.
Podle mluvčí výboru Anny Brychtové z Luk na Jihlavou by se ovšem stát a školy měly v této oblasti držet zcela stranou. „O sexualitě a intimním životě mají děti poučovat rodiče, protože vycítí vhodnou dobu a zvolí vhodný způsob,“ vysvětluje Brychtová. Příručka a doprovodné ministerské doporučení, jak sexuální výchovu na školách provozovat, podle ní dětem poskytne „předčasné a příliš názorné informace“ a bude je „vychovávat k sexuálnímu sobectví a autoerotice“. Iniciativě vadí i skutečnost, že sex je líčen více jako zábava než jako prostředek k početí dítěte. „Nikde není zmiňována sexualita jako síla sloužící kromě vzájemné radosti také k početí a výchově dětí, naopak obě publikace jsou plné doporučování různých druhů antikoncepce,“ stojí v prohlášení VORP. Rodičům vadí i fakt, že příručka shovívavě hledí na homosexualitu a navrhuje učitelům, aby dětem vysvětlili pojmy, jako je třeba masturbace, orgasmus, deflorace či orální sex.
Podobný názor má i Marek Dunda, administrátor farnosti ve Vranově nad Dyjí: „Děti jsou uváděny do všech možných detailů, praktik a různých úchylek. Tím se narušuje jejich stud a hrozí jejich předčasný vstup do sexuálního života.“
Příručka pojímá sexualitu z různých úhlů. Zabývá se dospíváním, anatomií, antikoncepcí, etikou vztahů, sexuálními poruchami, homosexualitou či různými deviacemi. Radí, jak se vyhnout sexuálně přenosným nemocem či skrytým sexuálním nabídkám na internetu.
Většina kritiky se snesla na kapitolu Didaktické náměty Pavla Petrnouška. Zde se učitelé dočtou třeba to, jak nenásilnou formou učit žáky používat kondom: „Vyučující může žáky sedící v učebně v kruhu přivítat podáním ruky v kondomu.“ Petrnoušek navrhuje i, tradicionalisty snad nejvíce kritizovanou, hru – Kompot. Při ní sedí děti v kruhu a pokud se jich týká výrok jejich stojícího spolužáka – už jste se někdy zamilovali, líbali se, opili se, onanovali, měly menstruaci, sledovali pornografii – mění si navzájem místa.
***
PROTI SEXUÁLNÍ VÝCHOVĚ
Sdružení Výbor na obranu rodičovských práv (VORP) obnovilo svou činnost letos 19. června. Jeho členy totiž elektrizovala zpráva, že na ministerstvu školství vznikla vůbec první, a navíc velmi otevřená příručka sexuální výchovy pro děti základních škol.
VORP se vrhl do boje s heslem - Opravdu chcete, aby se vaše děti učily na základní škole souložit bez zábran a výčitek s kýmkoli, kdykoli a jakkoli?
K protestní akci vyhlášené VORP se připojilo již skoro 3000 lidí, když 500 podpisů přibylo jen od minulého pátku. Své namitky shrnul VORP do šesti bodů, jejichž zkrácené znění LN přinášejí:
1. Sobectví
Sexuální výchova, jak ji obě publikace prezentují, je vyloučena z kontextu manželství a rodičovství. Silně se propaguje autoerotika a vlastní sobecký zážitek bez láskyplného vztahu k druhé osobě.
2. Předčasnost
Předčasné a názorné zasvěcování dětí do pohlavního života na I. stupni ZŠ ruší jejich vývoj v klidové předpubertální fázi, kdy se má rozvíjet cit, soucit a altruismus.
3. Negativní dopad ve světě
Není pravda, že školní sexuální výchova přispívá k odložení pohlavní aktivity do vyššího věku. V zemích, kde byla zavedena, se naopak tento věk snížil, mnohonásobně se zvýšila promiskuita mládeže.
4. Zkušenosti versus gender
Publikace MŠMT nerespektují přirozené rozdíly mezi mužem a ženou, kteří se ve vztahu navzájem doplňují. Nezmiňují se o jejich odlišném vnímání sexuality, nenahraditelnosti matky v prvních letech života dítěte, rozdílnosti mateřské a otcovské role, jak nás učí staleté zkušenosti.
5. Antikoncepce
Nikde není zmiňována sexualita jako síla sloužící kromě vzájemné radosti také k početí a výchově dětí, naopak obě publikace jsou plné doporučování různých druhů antikoncepce.
Nenacházíme ani slovo o přirozených a ekologických metodách plánování rodičovství. V informacích o hormonální antikoncepci není ani zmínka o jejím masivním negativním dopadu na zdraví, o následném zamořování vody umělými ženskými hormony.
6. Zdravá sexualita
Naprosto nesouhlasíme s tím, aby děti byly ve školách formovány ideologií, kdy různé pohlavní odchylky a nemoci jsou prezentovány jako varianty sexuálního chování.
