* LN Bylo by dobré, aby se v televizi vysílalo víc filmů v původním znění s titulky?
Určitě ano.
* LN V čem vidíte přínos?
Skandinávie je proslulá tím, že je tam angličtina rozšířená a znalost lidí je na výborné úrovni. Neexistuje tam dabing. Odmala se děti setkávají s filmy v originálním jazyce a naposlouchávají to.
* LN Je to účinný způsob výuky?
Není nic lepšího, jak si cizí jazyk osvojit. Pro výuku jazyka je to určitě věc, která má své místo a je úžasná.
* LN Děti se podle vás mohou cizí jazyk naučit tím, že budou poslouchat filmy třeba v angličtině a číst si u toho české titulky?
Samozřejmě.
* LN Je něco takového proveditelné i u nás?
Bohužel naše kultura je složitější. Český dabing je velice uznávaný, jsme jím proslulí. Má v naší kultuře velké a tradiční místo a bude vždycky problém z tohoto vycouvat.
* LN Proč myslíte?
Vždycky je složitější zavádět něco, když jsou lidé zvyklí na pohodlnější způsob.
* LN Jaké je řešení? Zvýšit počty nedabovaných filmů by stačilo?
Záleží na tom, jak se bude chovat divák. Jestli bude vyhledávat jen dabované filmy, nebo půjde po filmu jako takovém bez ohledu na to, v jakém je jazyce. Nevíme, co by to s lidmi udělalo. Úplně vytlačit a zničit dabing ale nejde. Určitým kompromisem by bylo zvýšit počty otitulkovaných filmů, zejména u těch, které jsou zaměřeny na mladé lidi. Z pohledu jazyka by to hlavně dětem moc pomohlo. Tento problém má dvě strany a rozhodnout, jak to bude, není jednoduché.
* LNV rámci výuky na škole používáte nedabované filmy? Jaké jsou na ně rekce dětí?
Filmy a ukázky jim pouštíme často. U řady filmů je možnost titulky vypustit, takže jim ukázky pouštíme nejprve bez titulků jen v angličtině, poté s titulky. Problém s tím nemají. Zkoušíme i nedabovaná divadelní představení v originálním jazyce.
