Když před dvěma lety těsně po svém nástupu na post ministra školství přišel Vladimír Balaš s nápadem posunout plošně začátek výuky ve školách na devátou hodinu, vzbudilo to poměrně bouřlivé reakce. Návrh měl racionální jádro, nebyl však domyšlen z hlediska proveditelnosti.
Přestože jej tehdejší ministr opřel o data a vědecká zjištění o negativním vlivu nedostatečného spánku na vzdělávací výsledky a psychický stav dětí a především dospívajících, záhy téma z veřejné debaty zmizelo coby pěna dní.
Přitom délka a kvalita spánku má skutečně velký vliv i na naši schopnost učit se, což řada školáků za pár dní, konkrétně po 31. březnu, kdy se změní zimní čas zpět na letní, pocítí o poznání intenzivněji.
