Nezapomíná se předkládat studentům, jak se vlastně člověk vzdělává?
Jak funguje jeho mozek? Jak funguje levá a pravá část mozku. Jak jsou propojeny? Jakým postupem si člověk zapamatuje to co zažil, viděl, slyšel, ohmatal rukama, očuchal, jak použil ruce s nějakým nástrojem?
Jak důležitá je matčina a otcova předškolní výchova? Je důležitý počet studentů ve skupině? Proč stále používáme pojmy: učení, žák, učitel?
Ověření znalostí a dovedností při maturitě se musí přesunout do elektronické podoby jako u firem Microsoft či Cisco, pak bude efektivní i ekonomicé.
Takový systém bude moci navíc ověřit i ředitele vzdělávacích ústavů, zástupce i kantory na jakém stupni znalostí a dovedností se nacházejí.