Ve škole se učí ba dokonce driluje tolik věcí, které k ničemu nejsou... Velmi mě oslovila s tím větným rozborem - k čemu to je? Zvlášť v dnešní době, kdy se i cizí jazyky učí spíš poslechem a praxí než přes gramatiku. Ne že by člověk neměl mít tušení o podmětu a přísudku, ale opravdu by o větném rozboru stačila informace a ne že se tím tráví 4 roky vyučování češtiny (poněvadž jsou na tom postavené přijímačky na SŠ)... ten zabitý čas by se dal využít mnohem líp.
Pani ma recht, tupy clovek je lepsi volic a je snaze manimupovatelny. Nac ucit deti matematiku, to by je pak v dospelosti neslo obirat na lichvarskych urocich. Nac je ucit zaklady priridnich ved, to by pak neverili zelenemu nabozenstvi.
máme zapálit. Komenský, Didactica magna.