Maturita z češtiny. V cvičném testu jsou chyby

Společnost Cermat, která připravuje státní maturitní zkoušku, nyní zveřejnila cvičné testy z povinných předmětů. Přinášíme výběr úloh z českého jazyka v základní úrovni obtížnosti. Didaktický test z češtiny obsahuje celkem 32 úloh, za které lze získat maximálně 69 bodů. Hranice úspěšnosti je 44 procent.

Studenti budou mít na test 60 minut. U všech úloh a podúloh je právě jedna správná odpověď, za nesprávnou nebo neuvedenou odpověď se body neodečítají.
Další cvičné testy najdete na serveru www.novamaturita.cz.

Bohužel ani cvičné testy se neobešly bez překlepů a třeba také špatného rodu: Úloha 11 - rozmístněných - správně rozmístěných, úlohy 29 a 30 - Stroj může jet maximální rychlostí až 230 km/h. Tu by ale v ČR nemohla využít - správě nemohl.

Výběr z testu:

Úloha 2
Ve které z následujících vět je chyba v psaní velkých písmen?
A) Mezi největší znečišťovatele životního prostředí v severních Čechách patří teplárny.
B) O zlepšení ovzduší v Moravskoslezském kraji se nejvíce zasloužila hranická cementárna.
C) Do pošumavských lesů, zejména na Vimpersko a Prachaticko, se v posledních letech vrátily některé druhy ptáků.
D) Lidé žijící v Českém ráji jsou do značné míry závislí na přílivu Německých, Holandských a dalších zahraničních turistů.

Úloha 4
VÝCHOZÍ TEXT
Potom vstal a pravil: "Určitě jste znaven. Vaše ložnice je připravena a zítra můžete spát podle libosti. Já budu mimo zámek až do pozdního odpoledne." (B. Stoker, Dracula)
Která z následujících možností vyplývá z výchozího textu?
A) Muž může spát tak dlouho, jak bude chtít.
B) Muž může spát tak dlouho, jak bude hrabě chtít.
C) Muž může spát maximálně do pozdního odpoledne.
D) Muž může spát pokud možno až do pozdního odpoledne.

Úloha 11
VÝCHOZÍ TEXT
Září 1986, příjezd do Prahy
Dnes se konala imatrikulace prvního ročníku ve staroslavné aule. Kdyby bylo lze odděliti počitky zrakové od sluchových, učinil bych to. Jako němý film by to bylo úžasné: pomalým krokem vcházejí honorabiles professores v rituálních oděvech, kopie insignií se třpytí v matné záři špatně rozmístněných žárovek. (M. Putna, Kniha Kraft -Ein Bildungsroman)
Který z následujících univerzitních obřadů je popisován ve výchozím textu?
A) rituální ukončení univerzitního studia
B) slavnostní zápis studentů na univerzitu
C) oficiální jmenování univerzitních profesorů
D) starodávné přijímací zkoušky na univerzitu

Úloha 22
VÝCHOZÍ TEXT
Jak správně v zimě oblékat děti? Tělo malých dětí má horší termoregulaci než tělo dospělého člověka. Proto je třeba k oblékání přistupovat s ohledem na tento vývojový deficit. Základní pomůckou pro oblékání dětí v zimě je heslo "cibule". Ve světě dnešní módy ji najdeme spíše pod pojmem vrstvení. Cibule je zkrátka trendy! (www.spunt.centrum.cz)
Která z následujících možností správně vysvětluje heslo cibule ve výchozím textu?
A) Cibule připomíná módní zaoblené tvary.
B) Cibule se dá postupně loupat po vrstvách.
C) Cibule je moderní, už se využívá i v oblékání.
D) Cibule má zahřívací účinky, udržuje v těle teplo.

Úlohy 29 a 30
VÝCHOZÍ TEXT
Lokomotivy Taurus Hlavní výhoda těchto moderních lokomotiv je, že se mezinárodní spoje při přejíždění hranice nemusí přepřahat. Stroj může jet maximální rychlostí až 230 km/h. Tu by ale v ČR nemohla využít, povolená je rychlost 160 kilometrů za hodinu s výkonem 6400 kW. Jedna z lokomotiv dosáhla v roce 2006 světového rekordu, když jela rychlostí 357 kilometrů za hodinu. Lokomotivy vyrábí společnost Siemens. České dráhy si je nekoupí, bude si je pronajímat. (www.novinky.cz, upraveno)
Která z následujících možností svým obsahem odpovídá výchozímu textu?
A) České dráhy si budou lokomotivy pronajímat od společnosti Taurus.
B) Moderní lokomotivy běžně jezdí rychlostí větší než 300 kilometrů za hodinu.
C) V Česku je s výkonem 6400 kW nejvyšší povolená rychlost vlaků 230 km/h.
D) ČD pořizují moderní lokomotivy, aby se nemusely přepřahat mezinárodní spoje.

Kterou z následujících chyb obsahuje poslední souvětí výchozího textu?
A) chybu v mluvnické kategorii čísla
B) chybu v mluvnické kategorii času
C) chybu v mluvnické kategorii pádu
D) chybu v mluvnické kategorii osoby

Úloha 31
VÝCHOZÍ TEXT
Taktické cvičení složek integrovaného záchranného systému se v září uskutečnilo u vodní nádrže Trnávka. Podle scénáře požár ohlásil na tísňovou linku 112 jeden z hostů chaty. Krajské operační a informační středisko hasičského záchranného sboru kraje ihned informovalo další složky integrovaného záchranného systému. Cvičení se zúčastnili profesionální hasiči z Pelhřimova, dobrovolní hasiči z Červené Řečice a Želiva společně se zdravotníky a policisty. Účelem cvičení bylo ověřit součinnost složek integrovaného záchranného systému, dále společné velení velitelů a vedoucích jednotlivých složek, prověření traumatologického plánu Nemocnice Pelhřimov a reálných dojezdových časů jednotlivých složek.
(Týdeník Pelhřimovska, upraveno)
Která z následujících informací je obsažena ve výchozím textu?
A) Cvičení mělo ověřit pouze součinnost hasičů, zdravotníků a policie.
B) Krajské operační a informační středisko ohlásilo požár na linku 112.
C) Během taktického cvičení vypukl skutečný požár rekreačního objektu.
D) Do integrovaného záchranného systému patří rovněž dobrovolní hasiči.